وبینار کاربرد روش فلورتایم در اختلال طیف اتیسم و سایر اختلالات رشدی کودکان و نوجوانان

با توجه به شیوع رو‌به‌افزایش اختلال طیف اتیسم در سال‌های اخیر و ضرورت شروع مداخلات زودهنگام و مبتنی بر شواهد، اهمیت آشنایی درمانگران و والدین با روش‌های علمی بیش از هر زمان دیگری احساس می‌شود.

خانواده‌ها و مراکز توانبخشی بیش از همیشه نیاز دارند روش‌هایی را به کار بگیرند که تعامل، ارتباط و مشارکت کودک را تقویت کند و بتواند در مسیر رشد اجتماعی و هیجانی او نقش مؤثری داشته باشد. به همین دلیل، آموزش صحیح رویکردهایی مانند فلوتایم اهمیت ویژه‌ای پیدا کرده است.

در این وبینار تخصصی با عنوان «وبینار کاربرد روش فلورتایم در اختلال طیف اتیسم و سایر اختلالات رشدی کودکان و نوجوانان»، دکتر شفق ساعی (هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی تبریز) به‌صورت علمی و کاربردی اصول فلورتایم، نحوه اجرای استاندارد آن و چگونگی استفاده از این روش در تعامل‌درمانی را آموزش دادند.

شرکت‌کنندگان با ساختار جلسات فلورتایم، نقش درمانگر و والد، شیوه ایجاد ارتباط ایمن و تعامل معنادار، و همچنین خطاهای رایج در اجرای این روش آشنا شدند. ارائه مثال‌های بالینی، نمایش ویدئو و مرور پژوهش‌های معتبر باعث شد این وبینار به منبعی کاربردی و قابل اتکا برای درمانگران، دانشجویان توانبخشی و والدین تبدیل شود.

چرا دیدن این وبینار مهم است؟

اهمیت مشاهده وبینار کاربرد روش فلورتایم در اختلال طیف اتیسم و سایر اختلالات رشدی در این است که فلورتایم یکی از مؤثرترین روش‌های مبتنی بر تعامل برای بهبود مهارت‌های اجتماعی، ارتباطی و تنظیم هیجانی کودکان دارای اختلال اتیسم و سایر اختلالات رشدی است.

یادگیری اجرای اصولی آن می‌تواند کیفیت جلسات درمانی را بالا ببرد، مشارکت کودک را افزایش دهد و نقش والدین را در روند درمان تقویت کند. این وبینار فرصتی ارزشمند است تا متخصصان و خانواده‌ها زیر نظر یک درمانگر برجسته، دانش عملی و بینش بالینی کاربردی کسب کنند و مداخلات خود را در سطحی حرفه‌ای‌تر ارائه دهند.